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目录：
- 1、四川法院副院殉职了吗?
- 2、人民警察抚恤优待办法
- 3、访谈法访谈调查法的局限
- 4、如何做好家长工作(一)
- 5、幼儿园区角活动评价怎么写
四川法院副院殉职了吗?
今日从四川省巴中市中级人民法院获悉工作追记放在调查取证，近日工作追记放在调查取证，四川省高级人民法院作出决定：追记因公殉职工作追记放在调查取证的巴中市中级人民法院原党组成员、副院长何齐个人一等功。之前工作追记放在调查取证，中共巴中市委追授何齐为“全市优秀共产党员”称号。2017年11月23日，何齐在研究案件时突发疾病，经抢救无效因公殉职，年仅50岁。
令人悲痛工作追记放在调查取证的车祸再次发生，而造成此次车祸的原因是，驾驶员开车时并未注意到蹲在车辆前方的受害人，于是便起步开车，可想而知车子发动后，就什么都晚了，该事故造成副院长抢救无效死亡，又是一起因忽视不注意导致的悲惨车祸。
据新闻报道，2021年5月19日下午，四川省乐山市中级人民法院副院长傅岷雪在峨眉山出差时，不幸遇车祸去世。
然而意外就在此刻发生了，车辆驾驶员开车起步后撞倒了中院副院长，造成其不同程度受伤，后经抢救无效死亡，目前相关部门在进行下一步调查。而且工作人员也证实了这次意外事故，据说中院副院长遗体已经火化。当然这名副院长究竟是因车祸而死，还是突发疾病是“罪魁祸首”还需要警方来判断。
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人民警察抚恤优待办法
人民警察抚恤优待办法第一章 总则第一条 为了做好人民警察工作追记放在调查取证的抚恤优待工作工作追记放在调查取证，激励人民警察工作追记放在调查取证的奉献精神，根据《中华人民共和国人民警察法》和国家有关优抚法规、政策，制定本办法。
警察因公牺牲抚恤金标准工作追记放在调查取证：为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍加本人40个月的工资。获得荣誉称号和立功的人民警察死亡后，按以下比例增发：立三等功的，增发5%；立二等功的，增发15%；立一等功的，增发25%；其工作追记放在调查取证他。
人民警察因公牺牲的，可以要求申报烈士，按烈士家属享受抚恤待遇；人民警察死亡被评定为烈士的，依照《烈士褒扬条例》的规定发给遗属烈士褒扬金，其标准为烈士牺牲时上一年度全国城镇居民人均可支配收入的30倍；遗属一次性抚恤金，为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍加本人40个月的工资。
我国制定了《人民警察抚恤优待办法》，规定人民警察因公牺牲或评定为烈士时，其遗属可获得一次性抚恤金。该抚恤金标准为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍，加上本人40个月的工资。 享受抚恤金待遇的对象需满足两个条件：一是为死者的配偶或直系亲属；二是死者生前主要或部分供养的人。
访谈法访谈调查法的局限
1、访谈调查作为一种常用的调研方法，虽然具有其独特的优势，但也存在一些显著的局限性。首先，其成本相对较高。由于访谈通常采用面对面的方式，寻找被访者需要耗费大量时间和精力，可能还会遇到拒访的情况，这使得调查的费用和时间投入增加。大规模访谈往往需要训练专门的访谈团队，进一步加大了成本。
2、时间消耗：相比于问卷调查，访谈需要更多的时间和精力。如果样本量较大，则需要投入更多的资源。 可信度问题：由于受访者可能会对某些话题感到不舒服或不愿意透露真实信息，因此结果可能存在可信度问题。
3、访谈法：这种方法涉及研究人员与被调查者的直接对话，目的是深入了解被调查者的心理状态。访谈可以是面对面的，研究者可以针对性地提出问题，这种方法的优点是真实性和灵活性高，但缺点是耗时耗力，且调查范围相对较窄。 电话调查法：研究人员通过电话进行询问，以获取所需信息。
4、访谈法 访谈法是调查研究的一种常用方法，通过与调查对象面对面的交流，加深对调查对象的了解，以获取第一手资料和信息的一种工作方法。其具体做法包括个人访谈、群体访谈、专家访谈。访谈法的优点是非常容易和方便可行，引导深入交谈可获得可靠有效的资料。
如何做好家长工作(一)
班主任如何做好家长工作1 班主任要多与家长沟通，充分利用开家长会、家访、培训家长等形式和家长进行沟通交流，对学生在品德、学习、生活中存在的问题及时和家长交流、协商解决，不失为教育的最佳方案。
一）真诚沟通，平等交流，是做好家长工作的基础 1．换位思考，坦诚交流，与家长建立朋友关系。教师在与家长沟通时，要把家长作为平等的合作伙伴，/耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。
要把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，重视并坚决抓好落实。要逐步建立健全幼儿园家长工作制度，每学期制定幼儿园家长工作计划，学期末将家长工作列入幼儿考核的重要内容，并将家长工作与教职工月结构工资挂钩。使家长工作做到规范化、制度化、经常化。 帮助教师树立正确的家长观。
幼儿园区角活动评价怎么写
1、幼儿园区角活动总结1 在幼儿园各项教学活动中，区角活动有着它独特之处，它不仅深深地吸引着每一位幼儿而且还使幼儿在其中得到发展。因此重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的发展。走进童心世界，不仅仅是尊重、了解、理解幼儿，还应努力促进其发展。
2、提起你的名字，老师的眼前就浮起你聪明、可爱的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱提问，是老师的骄傲。你热爱劳动，团结伙伴，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。你还很活跃，幼儿园的每个活动你都踊跃参加。就要上小学了，老师相信你在以后的学习中一定也是个三好学生。
3、参与程度评估： 评价幼儿的参与程度和活跃度，看是否有足够的兴趣参与区角活动。 内容与资源 区角设计： 评估区角布置和主题设置是否吸引幼儿、丰富有趣，是否能激发幼儿的想象力和创造力。玩具和材料评估： 评估提供的玩具、材料是否多样、适合年龄、安全且能激发幼儿的好奇心和探索欲望。
4、评价一：教师在自然、宽松而有序的状态下进行一日活动，具有良好教育观念。从幼儿入园晨间活动、自主活动、游戏区域活动中，教师始终做到一个非常随和、亲切的引导、合作者、支持者的角色，合理组织幼儿的各方面活动，能充分调动幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的良好行为。
5、如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。
6、“评价在教育实践中起着有力的杠杆作用，但这一作用却未必一定会把教育推向理想的方向。评价是一把双刃剑，评价理念、评价目的以及评价的方法和技术等都影响着评价对教育的导向。
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